从20年左右就开始参与乐高L1的体验活动，在线上或线下，透过晓晴的引领，逐渐深刻地体会乐高工作法“让梦想被看见，摸得到更深刻”的神奇之处。
尤其是我就是“觉得好就想学，有学了就会用”的个性，也早早开始和伙伴、同学分享起“开心玩乐高“的多次活动后，终于等来乐高认真玩的祖师爷来授课，当仁不让地積極爭取，终于幸运的成为第一批的亲传弟子，荣幸之至。
而在课程当中，除了过去己经听过、玩过的感受之外，更是系统地了解在乐高认真玩的过程中，更重要的内涵，“不只是共创搭建，也在搭建后深刻阐述和互相理解、互相碰撞！“, 尤其是在L3的几个过程中，角色的不同，定位与反应也会不同，也产生了更多的局限。而此时团队是不是有清楚的自知，共同面对“乔哈里窗“里的未知区域。是过去仅限于书面或言语上的风险评估，也透过搭建与联结，有更具象的直观感受，包括在练习过程中，记忆犹新的是销售部门的“被忽视“，这也都是这次学习后，深深的触动与烙印。
期待未来还有机会，能夠跟Sean，跟晓晴继续学习，让乐高认真玩可以逐步在中国有更多的实践，也期待我们能一起快乐地认真玩乐高！

参加完乐高认真玩课程，我感触很深，对我在企业项目场景里的应用帮助很大。
在课程中，我们用乐高积木把企业战略、团队合作这些抽象概念具象化。 例如，模拟搭建团队模型时，大家思考分工配合，拼搭过程就像真实工作场景，能发现协作问题并解决。这让我意识到，积木不仅是玩具，更是激发创造力、促进沟通协作的好工具。它让我们用新方法思考老问题，轻松找到新方向。 同时，在日常企业场景中，乐高认真玩也有大用处。比如开脑暴会时，积木能帮我们把想法具象化，让讨论更高效。团队建设活动里，它能帮我们打破隔阂、增进了解、提升凝聚力。
这次乐高认真玩课程让我收获满满，我也会继续探索它在企业中的更多应用，发挥创造力，不断进步。

第一次参加 Sean 的工作坊时，我握着积木的手还有些犹豫——这小小的塑料块，真的能搭出团队的共识吗？但当我们在引导下用积木展示自己脑海中的想法，看着抽象的概念逐渐在掌心具象成模型，我忽然意识到，乐高认真玩不是游戏，而是一场关于 “看见” 的旅程：看见自己未被梳理的思考、看见自己模糊不清的感受、看见他人藏在语言背后的真实，更看见团队共识生长的轨迹。
学习成为引导师的过程中，最震撼的发现是积木的 “翻译” 力量。曾经在会议室里卡壳的讨论，在积木搭建中变得流畅：有人用齿轮象征协作的咬合，有人用高低不同的积木表达对目标的优先级。当每个人捧着自己的模型讲述时，那些藏在细节里的洞察自然流淌，连最内向的成员也能通过积木找到表达的支点。这种 “动手思考” 的魔力，让抽象的战略规划变成了可触摸、可调整的共创过程。
参与 Coach8组织的乐高学习和实践后，我更深刻体会到乐高工作法的 “反套路” 价值。它教会我们放下预设的框架，用开放式的问题引导团队探索：“如果用一个模型代表你理想中的协作模式，它会是什么样？” 在这个过程中，引导师不是权威，而是积木世界的 “助产士”，帮助团队从个体模型的碰撞中孕育出共享的解决方案。
记得一次为科技团队设计工作坊，当他们用积木搭出 “螺旋上升” 的协作模型时，眼中的光芒让我确信：真正的共识，从来不是妥协的结果，而是共同创造的惊喜。
如今再看手中的积木，它们早已超越了工具的范畴，成为连接思维与现实的桥梁。每次看到学员通过搭建突破认知盲区，看到团队在模型调整中达成默契，我都更坚信： 乐高认真玩的核心，是对 “人” 的信任 ——相信每个人的智慧都值得被看见，相信集体的创造力能在安全的探索中自然绽放。

两天的沉浸式学习让我深刻体会到"动手思考"的魔力!乐高不仅是玩具，更是激发创意、促进团队对话的强大工具
两天的认证课程中，晓晴老师带领我们不断的演练，让我们能够将理论不断实践反馈，真 实场景的工作坊带领是两天培训的成果验收，每个学员在不同角色都有不同角度的看见和觉察，这是我参加过的所有培训认证课程中最有特色的亮点!
感谢老师的精心设计和投入，感谢各位伙伴的支持与信任。
期待接下来在不断的实践中能够迭代出自己的特色。

终于如愿系统学习了乐高工作法的核心，包括理念、步骤流程、技能要求、引导原则等。这 两天的内容充实又高效，提高了学员的学习效率。
最意想不到的是真实客户的实战演练，充分体会到自己操作的关键节点与卡点，尤其是时间 把控、提问引导上的词语运用技巧，还有给学员流出创作过程和空间，这让我更明确未来需 要强化的关键节点。
感谢每位伙伴的真诚反馈和礼物，照见到我自己需要调整的状态，从大家的分享和行动中学 到很多。
感恩晓晴老师创造的场域，她用行动示范了引导师核心素养——那种"不评判、不代劳"的从 容状态，以及"目标、问题比结果更重要"的价值观，解开了我过去在企业培训中遇到的诸多 困惑。我现在对运用乐高工作法推动团队共创更有思路和信心!

终于体验了学习了两天精彩而扎实的 LSP 认证引导师培训课程，物超所值，我的收获远超预期，不仅对乐高工作法的理论体系有了系统的理解，更通过密集的实战演练切身体会到它在 真实工作坊中的运作逻辑与魅力。
课程结构非常紧凑，每一个理论模块讲解完之后，几乎都会立刻安排实战演练，这种“讲授 + 演练”的模式让我能在第一时间将所学知识内化并转化为行动。尤其是在第二天的客户实战 环节，晓晴老师直接邀请真实的外部客户参与，我们作为学员亲自主持了一整场 LSP 工作坊 ——这既是挑战也是极大的学习机会。
在整个过程中，我的提问不断，总是在假设遇到了突发情况怎么处理...晓晴老师总是非常有 耐心地逐一回应，哪怕是我提出的非常细节或略显“刁钻”的问题，老师都细致讲解、毫无保 留。这种教学态度让我非常感动，也大大加深了我对这套体系的理解。
值得一提的是，在客户实战中我还经历了一次突如其来的“黑天鹅事件”，一度有些慌张。但 因为老师在课程里针对每一个模块的流程和步骤都有精细传授，加上在现场给予的指引与支 持，我最终顺利完成了整个引导过程，也更加明白在混乱中如何守住结构、保持专业。 这不仅是一次技能培训，更像是一场思维方式的重塑。再次由衷感谢晓晴老师的倾囊相授， 迫不及待的要去组织一场 LSP 工作坊啦~也期待在未来能将 LSP 带入更多场景中，释放它巨大的价值!

这次乐高工作法的认证引导师工作坊，对我这个从未接触过引导领域的小白来说，就像打开 了一扇新世界的大门。而这扇门能被温柔又坚定地推开，离不开晓晴老师的独特魅力——她 的沉稳像定海神针，无论现场讨论多热烈，总能用平和的语调锚定方向;她的温柔藏在细节 里，会倾听每个人的想法，哪怕是最细碎的表达也被认真接住;她的坚定更让人安心，在需 要推动节奏或澄清方向时，从不含糊的态度里藏着对“引导”本身的敬畏。正是这样的风格， 让我们这些新手敢大胆尝试，也慢慢读懂了引导者该有的温度与力量。
更幸运的是，这场课程还让我遇见了一群同样对引导充满好奇的伙伴。或许是对同一件事的 热爱让我们凑到一起，这种因“引导”结缘的缘分，本身就像我们亲手搭建的模型一样，零散 的相遇最终拼成了温暖的记忆。
课程结束后，那种“想试试”的冲动特别强烈。看着自己和伙伴们一起搭建的模型变成沟通的 桥梁，看着小组从沉默到热烈讨论，突然就懂了为什么有人会执着于成为专业引导师。这种 用创意和方法帮大家打开思路、凝聚共识的感觉，真的太有魔力了。
我现在满脑子都是怎么设计一场小小的工作坊，哪怕只是复刻课堂上的某个环节，也想再感 受一次那种“原来我们能想到这么多”的惊喜。或许这就是乐高工作法最妙的地方吧，它没让 我觉得“引导”遥不可及，反而推着我想往前再走一步，去触碰那个更专业、也更有温度的领域。